Nos projets en cours

Expérience canadienne de travail pour les jeunes issus de l’immigration (2010-2011)

 La problématique :
Les nouveaux arrivants sont confrontés à plusieurs obstacles lors de leur arrivée au pays dont la barrière de la langue et la reconnaissance parfois longue et difficile de leurs études et de leurs expériences de travail à l’étranger.
Il ne faut pas négliger non plus les appréhensions des employeurs. Les compagnies qui recrutent vont souvent préférer embaucher un individu qui a déjà travaillé et fait ses études au pays. De cette façon les entreprises ont un point de référence, elles se sentent plus en mesure de reconnaître les compétences et les connaissances du futur employé.
Mais comment alors un nouvel arrivant pourrait-il connaître le marché du travail québécois? Comment pourrait-il avoir déjà une expérience de travail au Canada et des études canadiennes pour rassurer son futur employeur s’il vient d’arriver au pays?
De là nait la complexité de l’intégration du nouvel arrivant sur le marché du travail!
Une piste de solution; Le programme Connexion-Compétence (volet multiple):
Pour pallier à cette problématique, La Maison Internationale de la Rive-Sud (MIRS), grâce à la participation financière de Service Canada, a crée en 2005 un projet pilote. Ce projet a été renouvelé chaque année depuis et il a pour mission d’aider les nouveaux arrivants de 16 à 30 ans (au Canada depuis 5 ans et moins) à intégrer le marché du travail afin qu'ils acquièrent une première expérience de travail canadienne dans leur domaine de compétence.
Ce projet qui s’échelonne sur 52 semaines comporte 2 volets rémunérés:
1-Les ateliers de recherche d’emploi
• Information sur le marché du travail québécois
• Bilan des compétences
• CV et Entrevue
• Marché caché de l’emploi (80% des emplois ne sont pas affichés)
• Contacts aux employeurs
2-L’insertion en emploi et le suivi en entreprise
a) Les avantages pour le participant
• Acquérir une première expérience de travail canadienne
• Obtenir l’appui et le support des coordonnateurs lors des premiers mois d’emploi de l’employé
b) Les avantages pour l’employeur
• Accéder à une main-d’œuvre qualifiée, présélectionnée et désireuse de travailler
• Bénéficier d’une subvention salariale par une procédure administrative simplifiée
• Obtenir l’appui et le support des coordonnateurs lors des premiers mois d’emploi de l’employé
Les succès du programme Connexion-Compétence (volet multiple):
Cette année (2010), le nombre de participants a été doublé, passant de 12 candidats (2009) à 24 jeunes bénéficiaires de ce programme formateur. 
Le nombre de placements en emploi au fil des années:
2005-2006   7 placements en emploi pour 10 candidats
2006-2007   9 placements en emploi pour 10 candidats
2007-2008  10 placements en emploi pour 10 candidats
2008-2009    9 placements en emploi pour 10 candidats
2009-2010  16 placements en emploi pour 20 candidats
Les critères d’admission au programme
• Être issu de l'immigration;
• Être âgé de 16 à 30 ans et résider sur la rive-sud de Montréal;
• Être citoyen canadien, résident permanent ou réfugié;
• Être en recherche d’emploi (ou occuper un emploi qui ne correspond pas à votre champs d’études);
• Ne pas être aux études actuellement (sauf les cours de francisation) ni prévoir y retourner à temps plein   ou à temps partiel avant février 2010;
• Ne pas recevoir de prestations d’assurance-chômage (si tel est le cas vous pouvez toujours adhérer au programme si vous faite une demande de désistement). Pas de restrictions pour ce qui est de l’aide sociale;
• Avoir des difficultés à intégrer le marché du travail et être disponible à temps complet.

 

Pour joindre la personne responsable du projet:
(450) 445-8777
Ghani Benhassel - poste 249
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Intervention au profit des communautés culturelles

Depuis 1998, la MIRS travaille conjointement avec les Centres Jeunesse de la Montérégie et intervient directement auprès de plusieurs familles. Le Centres Jeunesse et le CLSC Samuel de Champlain nous ont sollicités pour collaborer au "projet jeunesse". Depuis 2002, la MIRS poursuit son engagement auprès des familles et des jeunes pour coordonner ce "projet d'intervention au profit des communautés culturelles". 

Aujourd'hui, notre contribution consiste à mettre notre expertise interculturelle au profit des intervenants institutionnels dans leur intervention auprès des familles ayant des enfants (0-17 ans) présentant des facteurs de risque pour leur développement.

 

Les rencontres théâtrales

La Maison Internationale de la Rive-Sud vous propose de participer à des rencontres théâtrales afin d’échanger sur les différences culturelles. Le théâtre est un outil d’échange, d’expression et de connaissance de soi et des autres qui permet d’explorer le monde dans toute sa richesse. Ces rencontres visent à permettre aux uns et aux autres de vivre le modèle d’interculturalité québécois. Les personnes immigrantes sont invitées à participer à l’écriture et à la scénarisation d’une histoire qui décrit les relations hommes-femmes dans leur pays, dans des pays tiers et au Québec, puis à la mettre en oeuvre. Elles participent ainsi à l’éclosion d’images et de représentations nouvelles qui sont au coeur de la construction continue de la culture québécoise.

Pour qui ?
Ces rencontres s’adressent à toute personne qui fréquente ou qui souhaite frequenter la MIRS. Il n’est pas nécessaire d’avoir une expérience théâtrale préalable, nul besoin d’être un professionnel, il faut seulement avoir le désir de participer à cette aventure. Nous recherchons des gens de divers horizons afin d’enrichir la création. Maîtriser le français n’est pas un prérequis, les participants de tous les niveaux sont les bienvenus. La seule exigence est de faire preuve d’ouverture et d’engagement.

Comment ?
D’abord sous forme de discussions, nous allons échanger sur des thématiques susceptibles d’interpeller le groupe. Par la suite, les observations, les réflexions et les apprentissages qui en découleront nous servirons de matière pour la création théâtrale pouvant être sous forme d’improvisation, de sketch, de texte dramatique ou autre.

Quand ?
Horaire des rencontres : Les horaires se font généralement en fonction des disponibilités des participants, des lieux et du chargé de projet. Les rencontres ont lieu une fois par semaine.


Nous sommes constamment à la recherche de volontaires pour participer à ce projet. 

 
Pour joindre la personne responsable du projet: 
(450) 445-8777 
Philippe Cyr - poste 236 
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Cours d'initiation à Internet                                     

Les ateliers informatiques sont donnés sous forme de cours à des groupes de sept participants en moyenne, à une fréquence de trois fois par semaine et sur une durée de deux semaines. Chaque groupe bénéficie ainsi de 18 heures de cours et chaque participant dispose d’un ordinateur personnel.

  • Apprentissage des bases  (ouverture/fermeture, utilisation du clavier et de la souris etc.)
  • Exercices de gestion des dossiers et de rédaction de texte
  • Apprendre à faire de la recherche sur internet, payer ses comptes en ligne, remplir des formulaires de sites gouvernementaux, communiquer par courriel et y joindre des fichiers.    

À la fin de la session de formation, les participants ont acquis des habiletés fonctionnelles et peuvent consulter le formateur via son courriel et ce, tout au long de la durée du projet. Des plages horaires d’utilisation libre des ordinateurs sont aussi offertes aux utilisateurs.


Chargée de cours :  Kim Anh Vo, pour vous inscrire téléphonez au: (450) 445 8777 



Acquisition de compétences personnelles et sociales chez les jeunes réfugiés

La MIRS et l’école secondaire Antoine-Brossard ont élaboré le projet  «Aquisition de compétences personnelles et sociales chez les jeunes réfugiés». Le projet est conjointement financé par le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport et le Fonds Jeunesse Longueuil.

But : Intervenir auprès des jeunes issus de familles réfugiées dans le but de favoriser le climat scolaire, la réussite et la persévérance en prévention d’une adhésion potentielle à des groupements criminels.

Objectifs spécifiques

  • Encourager la réussite scolaire des jeunes adolescents et le sentiment d’appartenance à l’école
  • Sensibiliser et informer le personnel éducatif des diverses réalités des familles réfugiées afin qu’il puisse mieux comprendre certains comportements et être mieux outillé pour intervenir
  • Développer des relations socioculturelles harmonieuses
  • Découvrir la culture de la société d’accueil
  • Favoriser un rapprochement entre les parents des familles réfugiées et l’école, ses valeurs, ses réglements et son fonctionnement.

Pour joindre la personne responsable du projet:
(450) 445-8777
Karina Pierre-Antoine - poste 222
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Lip dub des classes d'accueil de l'École secondaire Antoine-Brossard